Le chantier de l’Atrium, future bibliothèque universitaire de l’Université Paul Valéry à Montpellier, se poursuit.
Le projet cherche à matérialiser deux visions paradoxales mais coexistantes des pratiques de l’apprentissage. Dans les hauteurs, trois plateaux libres et orthonormés, dégagés d’un maximum de contraintes structurelles, se superposent, surfaces planes ouvertes à l’appropriation et à l’apprentissage comme un voyage mental, hors-sol. En bas, une topographie en béton, paysage vallonné de torsions et de pliages, fait plutôt écho à l’apprentissage dans sa physicalité, sa matérialité, engageant le mouvement du corps dans son milieu. Pour relier les deux mondes, des feuilles de béton se découpent et se déplient.

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